边疆中小学科普教育资源现状调查与研究——以新疆博尔塔拉州为例

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.09.006

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边疆中小学科普教育资源现状调查与研究——以新疆博尔塔拉州为例

更新时间：2025-02-28

- 边疆中小学科普教育资源现状调查与研究——以新疆博尔塔拉州为例
- Vol. 15 , Issue 9, Pages: 5-10(2023)
- 作者机构：
  
  1. 西北民族大学电气工程学院
  2. 西北民族大学实验教学部
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.09.006
  CLC： G639.2
- Published：2023
- 稿件说明：
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[J]. 2023, 15 (9): 5-10.
DOI：

[J]. 2023, 15 (9): 5-10. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.09.006.

摘要

边疆中小学科普资源是对各族青少年进行科普教育，提升各族青少年科学素质的保障性基础资源。基于对新疆博尔塔拉州的中小学科普场地、科普硬件设施、科普师资、科普活动等科普资源配置情况的调查，分析边疆中小学科普资源配置存在的问题，并提出提升边疆中小学科普资源配置的一系列建议，为教育部门和科协加强边疆中小学科普教育，提升各族学生科学素质提供建议参考。

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