科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.21.014

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科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究

更新时间：2025-02-28

- 科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究
- Vol. 15 , Issue 21, Pages: 120-123(2023)
- 作者机构：
  
  1. 上海师范大学影视传媒学院
  2. 上海师范大学环境与地理科学学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.21.014
  CLC： G645.5;G206
- Published：2023
- 稿件说明：
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[J]. 2023, 15 (21): 120-123.
DOI：

[J]. 2023, 15 (21): 120-123. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.21.014.

摘要

聚焦微信平台的活跃主体，同时也是科学普及目标人群的大学生，试图揭示科普类微信公众号对大学生影响的主要因素及作用路径。依托SOR理论与技术接受模型构建理论假设模型，以结构方程对其进行检验。重点研究两个问题：验证感知有用性与感知娱乐性对用户分享行为的影响及其作用路径；验证感知价值的中介作用。通过对这些因素的梳理，最终形成“科普类微信公众号对大学生的影响路径”模型。

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