科技馆弘扬科学精神的实践探索——“生成-他者”理论框架下的考察

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.10.037

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科技馆弘扬科学精神的实践探索——“生成-他者”理论框架下的考察

更新时间：2025-03-06

- 科技馆弘扬科学精神的实践探索——“生成-他者”理论框架下的考察
- Vol. 16, Issue 10, Pages: 38-43(2024)
- 作者机构：
  
  1. 广东科学中心研究设计部
  2. 广州市工贸技师学院
  3. 华南师范大学科学技术与社会研究院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.10.037
  CLC： G322
- Published：2024
- 稿件说明：
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[J]. 2024, 16(10): 38-43.
DOI：

[J]. 2024, 16(10): 38-43. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.10.037.

摘要

相较于科学知识、科学方法等显性知识的普及，作为隐性知识的科学精神的弘扬有其特殊困境。“生成-他者”理论提供了一种具有动态性、过程性、生成性的科普视角，能够为科学精神在科技馆中的弘扬提供路径参考。在这一理论视角下，科学精神的弘扬通过物叙事设计承载科学精神的科普展览，促使观众感官上体悟科学家的精神气质，并伴随于展览的交互，逐渐在理念中“生成”科学精神，实现“视域融合”和“精神契合”。国内外一些科技馆的策展理念，已显露出与“生成-他者”理论视角的同构性，对于科学精神的传播具有一定的借鉴意义。

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