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1. 上海科技馆
2. 中国科普研究所
Published:2024
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[J]. 2024, 16(13): 24-28.
DOI:
[J]. 2024, 16(13): 24-28. DOI: 10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.13.006.
立足国际视野和中国语境,分析我国公民数字素养与技能发展现状及挑战,结合北京、上海、江苏、四川等四地全民数字素养与技能提升月活动实践,比较分析四地弥合公民数字鸿沟相关举措的成效与经验,进而探究我国公民数字素养与技能提升路径,为我国开展数字素养与技能提升的融合教育提供借鉴与参考。
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