以SSCI收录的六种数学教育类期刊为研究对象，运用文献计量方法对2019—2023年期刊载文的空间分布、高产作者、关键词等内容进行分析，呈现了国际数学教育类期刊载文的学术特征。基于此指出了提升我国数学教育类期刊的质量和国际影响力的建议：丰富数学教育期刊类别，推动期刊多元化发展；均衡稿件研究类型，增加实证类稿件的选用；关注国际前沿问题，优化期刊栏目设置。