由于信息过载、社交环境的虚拟性等，大学生可能遭遇信息获取心理压力重、身份认同危机等多重心理挑战，因此需要培养大学生信息筛选与价值观判断能力。高校应强化信息素养教育，营造积极校园文化，搭建思维辨析平台，引导正确的价值取向，以帮助大学生适应数字时代的挑战，维护数字时代大学生群体的心理健康，保障数字时代主流意识形态的生机与活力。