数字化赋能背景下大学生心理问题的早期识别及干预策略

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更新时间：2026-02-23

- 数字化赋能背景下大学生心理问题的早期识别及干预策略
- PublicCommunicationofScience&Technology Vol. 17, Issue 9, Pages: 43-45+182(2025)
- 作者机构：
  
  北方民族大学
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.09.005
  CLC： G444;G645.5
- Published：2025
- 稿件说明：
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罗元珠, 凤天娅. 数字化赋能背景下大学生心理问题的早期识别及干预策略[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(9): 43-45+182.
DOI：

罗元珠, 凤天娅. 数字化赋能背景下大学生心理问题的早期识别及干预策略[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(9): 43-45+182. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.09.005.

通过整合校园行为数据、网络文本数据及生理监测数据，构建多源数据融合的智能预警系统，结合自然语言处理、微表情识别及虚拟现实情境模拟技术，实现心理问题的动态连续监测与早期识别，将焦虑障碍的识别窗口显著缩小和准确率显著优化。

段立,郑志玲.数字化技术在心理干预中的应用与发展趋势研究[J].湖北开放职业学院学报,2024(23).

刘春阳.高校大学生心理危机识别及预警干预机制研究[J].北京教育(高教),2024(09).

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吴吉惠,杨雪飞.数字化赋能家庭心理健康教育的价值、困境与路径[J].教育科学探索,2024(03).

柴昭甲,王萌.社交文本情感分析技术在大学生心理健康评估中的应用[J].中国医学教育技术,2023(06).

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