数字技术赋能下跨学科竞赛团队的知识传播机制与成效研究

俸翰超; 韦祎

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.014

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数字技术赋能下跨学科竞赛团队的知识传播机制与成效研究

更新时间：2026-01-07

- 数字技术赋能下跨学科竞赛团队的知识传播机制与成效研究
- PublicCommunicationofScience&Technology Vol. 17, Issue 22, Pages: 159-162(2025)
- 作者机构：
  
  右江民族医学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.014
  CLC： G206
- Published：2025
- 稿件说明：
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俸翰超, 韦祎. 数字技术赋能下跨学科竞赛团队的知识传播机制与成效研究[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(22): 159-162.
DOI：

俸翰超, 韦祎. 数字技术赋能下跨学科竞赛团队的知识传播机制与成效研究[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(22): 159-162. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.014.

摘要

基于68个团队的485份问卷，构建“数字技术赋能—知识传播质量—创新成果传播成效”的个体感知模型，并考察竞赛压力与跨学科多样性的调节作用。结果显示：数字技术赋能与知识传播质量显著正相关；知识传播质量与创新成果传播成效显著正相关；知识传播质量在二者之间发挥显著中介作用。情境上，竞赛压力增强“技术→传播质量”的正向效应，跨学科多样性增强“传播质量→成果成效”的正向效应。研究结果为高校优化数字化协作与竞赛组织提供了证据支持。

Abstract

关键词

Keywords

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白曦龙,苏继恒,王迎辉,卢振生.应用型高校专业教育与创新创业教育融合路径研究[J].绥化学院学报,2024(05).

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