科学教育背景下少儿科普期刊多元化发展策略研究

宗利永; 吴键; 张波

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.023

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科学教育背景下少儿科普期刊多元化发展策略研究

更新时间：2026-01-07

- 科学教育背景下少儿科普期刊多元化发展策略研究
- PublicCommunicationofScience&Technology Vol. 17, Issue 22, Pages: 72-76(2025)
- 作者机构：
  
  1. 上海出版印刷高等专科学校
  2. 上海理工大学出版学院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.023
  CLC： G237.5
- Published：2025
- 稿件说明：
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宗利永, 吴键, 张波. 科学教育背景下少儿科普期刊多元化发展策略研究[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(22): 72-76.
DOI：

宗利永, 吴键, 张波. 科学教育背景下少儿科普期刊多元化发展策略研究[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(22): 72-76. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.023.

摘要

探讨少儿科普期刊在赋能中小学科学教育中的实践路径与现实困境。研究发现，优质内容供给、教具开发、竞赛融合及新媒体传播是核心赋能方式，但存在内容与教学脱节、数字化创新不足等问题。提出应遵循儿童认知规律构建分级培育体系，整合科学家与教育专家协同创作，深化知识服务转化，并推动跨界资源整合。研究表明，通过结构化知识设计、多模态资源开发及构建跨界协同的服务体系，可有效提升科普期刊的教育效能，为青少年科学素养培育提供系统性解决方案。

Abstract

关键词

Keywords

references

褚燕琴.如何做好原创少儿科普期刊栏目——以《我们爱科学》为例[J].新闻传播,2025(01).

曹伟,赵晋锋.青少年科普期刊助力教育“双减”策略研究——以《科学大众》杂志为例[J].江苏经贸职业技术学院学报,2024(03).

颜燕,荆祎澜.“双减”背景下科普期刊知识服务的优化策略研究[J].出版与印刷,2024(03).

刘帆,沈蕾娜,丁邦平.“大科学教育”视野下校内外科学教育协同发展初探[J].科普研究,2024(03).

段发明.青少年科普期刊的中小学课后科普服务研究[J].南华大学学报(社会科学版),2023(04).

武瑾媛,周好楠,俞敏.中国原创青少年科普期刊办刊探索与实践——以《问天少年》为例[J].编辑学报,2023(04).

谢飞.“双减”背景下青少年科普期刊的机遇与策略——以《科学大众》杂志为例[J].编辑学报,2022(02).

葛璟璐.科普期刊提升青少年科学素质的实践路径[J].传媒,2021(23).

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