科技创新与科学普及的双生共融机制探讨——基于双螺旋模式的思考

徐宝晨

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2026.01.018

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科技创新与科学普及的双生共融机制探讨——基于双螺旋模式的思考

更新时间：2026-02-09

- 科技创新与科学普及的双生共融机制探讨——基于双螺旋模式的思考
- PublicCommunicationofScience&Technology Vol. 18, Issue 1, Pages: 148-154(2026)
- 作者机构：
  
  温州市农业科学研究院
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2026.01.018
  CLC： G315
- Published：2026
- 稿件说明：
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徐宝晨. 科技创新与科学普及的双生共融机制探讨——基于双螺旋模式的思考[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2026, 18(1): 148-154.
DOI：

徐宝晨. 科技创新与科学普及的双生共融机制探讨——基于双螺旋模式的思考[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2026, 18(1): 148-154. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2026.01.018.

摘要

以生物学“DNA双螺旋”模型为基础，构建科技创新与科学普及的双螺旋模型，尝试揭示两者从独立运行向深度融合的动态演进过程。研究表明，科技资源要素构成了双螺旋结构的基本框架，科技工作者是衔接两者的关键纽带，经费投入以及体制机制共同影响两者的发展潜力，而科学传播则起到动态调节与补充作用。从演进过程来看，两者的关系大致经历了4个阶段：最初表现为科技创新主导、科学普及依附的“单链主导”模式；随后科学普及逐步形成独立体系，进入“初始独立”阶段；伴随着制度完善与传播媒介发展，二者走向“融合互补”；最终将迈向“协同共进”阶段，形成需求牵引、创新驱动、科普传播、认知反馈的螺旋式上升生态。基于此，建议设立产学研科普联合体，优化科技工作者科普绩效评价体系，开发沉浸式科普媒介等，通过打通“研究-科普-反馈”的价值循环路径，最终实现科技创新与科学普及在螺旋式上升中的同频同步。

Abstract

关键词

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