从传播学、心理学与青年社会学的交叉视角出发，创新性引入“认知—情感—行为”三维认同模型和“技术接受与满足”理论，对当前主流短视频传播在内容、叙事、互动以及算法层面存在的结构性困境展开深入剖析。研究发现，“供给端”所呈现的宏大叙事与“需求端”大学生群体个体化、情感化、圈层化的接受习惯之间出现了错位。基于这一发现，文章构建出一套系统化且具备可操作性的“触达—引导”策略体系，可推动主流意识形态实现从“被动接收”到“主动认同”的深层转化。