您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
科学教育视域下概率思维的培养：理论价值及实践路径
科普实践 | 更新时间：2025-02-28
|

    • 科学教育视域下概率思维的培养：理论价值及实践路径

    • 暂无标题

    • 科技传播   2023年15 卷第18期 页码：18-20

    • DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.18.002    

      中图分类号： O21;G633.98

    • 纸质出版日期：2023

    移动端阅览

  • 甘晓凤. 科学教育视域下概率思维的培养：理论价值及实践路径[J]. 科技传播, 2023,15 (18):18-20. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.18.002.

  •  
  •  

0

浏览量

125

下载量

0

CSCD

文章被引用时，请邮件提醒。
提交
工具集
下载
参考文献导出
分享
收藏
添加至我的专辑

相关文章

NASA STEM Engagement部门科学教育战略规划及实现路径研究
社交媒体使用与大学生科学素养——以科学自我效能为中介变量的实证研究
浅析“科技馆活动进校园”项目对科学传播工作的促进作用
科技传播者提高科学素养浅析
科普研学导师的科学素养评价指标研究

相关作者

吴昱萌
赵明宇
刘畅
刘彦廷
王宇
蒲信竹
潘丽
高日丽

相关机构

中国科普研究所科普理论与政策研究室
北方工业大学文法学院
广西科技馆,广西青少年科技中心
中国石油勘探开发研究院科技文献中心《石油勘探与开发》编辑部
  1. 中国科学技术大学管理学院    2. 北京市科普文化促进会  
0