科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究

陈丽娜; 温茹茹; 庄越然; 陈佳毅; 吴冰冰

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.21.014

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科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究

信息科技 | 更新时间：2025-02-28

- 科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究
- 暂无标题
- 科技传播 2023年15 卷第21期页码：120-123
- 作者机构：
  
  1. 上海师范大学影视传媒学院
  2. 上海师范大学环境与地理科学学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  上海市大学生创新创业训练项目“科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究”（项目编号：202310270180）
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.21.014
  中图分类号： G645.5;G206
- 纸质出版日期：2023
- 稿件说明：
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陈丽娜, 温茹茹, 庄越然, 等. 科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究[J]. 科技传播, 2023,15 (21):120-123.
陈丽娜, 温茹茹, 庄越然, 等. 科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究[J]. 科技传播, 2023,15 (21):120-123. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.21.014.

DOI：

摘要

聚焦微信平台的活跃主体，同时也是科学普及目标人群的大学生，试图揭示科普类微信公众号对大学生影响的主要因素及作用路径。依托SOR理论与技术接受模型构建理论假设模型，以结构方程对其进行检验。重点研究两个问题：验证感知有用性与感知娱乐性对用户分享行为的影响及其作用路径；验证感知价值的中介作用。通过对这些因素的梳理，最终形成“科普类微信公众号对大学生的影响路径”模型。

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科普类微信公众号对大学生影响路径的实证研究

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DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.21.014

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