聚焦大学生主流意识形态认同的生成机制，从认知认同、价值认同、行为认同三个维度对大学生主流意识形态认同感进行现状分析，考察家庭纽带、教育环境、社会感知影响大学生主流意识形态认同感的作用。基于湖北省内高校问卷调查结果，发现大学生主流意识形态认同感处于较高水平，但仍存在认知片面、缺乏实践等问题。验证了家风建设、思政课教学质量、政府信任感、媒体接触、社会实践参与等对大学生主流意识形态具有显著的正向影响作用，而家庭经济条件、思想政治教育频率则不然。