我国数字素养核心研究知识图谱可视化分析

吴娟; 刘学芳

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.20.006

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我国数字素养核心研究知识图谱可视化分析

传媒观察 | 更新时间：2025-02-28

- 我国数字素养核心研究知识图谱可视化分析
- 暂无标题
- 科技传播 2024年16卷第20期页码：88-93
- 作者机构：
  
  1. 安徽医科大学人文医学学院
  2. 安徽医科大学卫生管理学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  安徽省哲学社会科学规划青年项目(AHSKQ2020D21)
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.20.006
  中图分类号： G206-4;{G353}
- 纸质出版日期：2024
- 稿件说明：
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吴娟, 刘学芳. 我国数字素养核心研究知识图谱可视化分析[J]. 科技传播, 2024,16(20):88-93.
吴娟, 刘学芳. 我国数字素养核心研究知识图谱可视化分析[J]. 科技传播, 2024,16(20):88-93. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.20.006.

DOI：

摘要

运用COOC软件，以中国知网(CNKI)数据库为数据来源，对最终获取的362篇高水平期刊文献样本进行可视化分析。结果显示：当前我国数字素养研究热度不断攀升；核心内容是数字素养测量、数字包容、数字教育、数字治理、数字经济五个主题；教育数字化、教育数字化转型、教师数字素养等是我国数字素养研究的前沿领域。相关结论可为数字素养后续研究提供有益借鉴。

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DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2024.20.006

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