“学习者建模”的研究现状与发展趋势(2014—2024)——基于CiteSpace的可视化研究

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传媒观察 | 更新时间：2025-03-06

- “学习者建模”的研究现状与发展趋势(2014—2024)——基于CiteSpace的可视化研究
- 暂无标题
- 科技传播 2025年17卷第1期页码：109-113
- 作者机构：
  
  1. 江西科技师范大学教育学院
  2. 东华理工大学外国语学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2024江西省基础教育研究课题“智慧学习环境下面向基础教育阶段学习者建模的实践研究”，课题编号为SZUJKZH2024-1190
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.01.008
  中图分类号： {G353};G434
- 纸质出版日期：2025
- 稿件说明：
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江婕, 杜桃妹, 熊文俊. “学习者建模”的研究现状与发展趋势(2014—2024)——基于CiteSpace的可视化研究[J]. 科技传播, 2025,17(1):109-113.
江婕, 杜桃妹, 熊文俊. “学习者建模”的研究现状与发展趋势(2014—2024)——基于CiteSpace的可视化研究[J]. 科技传播, 2025,17(1):109-113. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.01.008.

DOI：

运用文献研究法和内容分析法，对2014年至2024年发表在教育技术领域的173篇相关文献进行收集整理。分析学习者建模的文献数量、研究作者、研究机构和关键词，总结国内学习者建模的研究趋势与热点，为今后学习者建模的发展研究提供理论借鉴。

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