当前国内外相继出台了大语言模型伦理的准则，研究机构也进行了探讨。然而，由于不同机构和组织采用的评价标准和评估方法尚未取得广泛共识，实践较少，尤其是针对一些特定行业。文章试图研究一种针对行业大模型伦理符合性的评价方法，提出评价体系、评价数据集、评价准则，并将其运用于教育行业大模型评价实验。实验表明，大模型在教育等领域大范围应用有很大优化空间，为行业大模型开发与使用提供一种参考。