破局与进阶：短视频助力高职院校网络育人能力提升的四重路径

李爽爽; 邵蓓

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.15.019

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破局与进阶：短视频助力高职院校网络育人能力提升的四重路径

科技赋能 | 更新时间：2025-09-10

- 破局与进阶：短视频助力高职院校网络育人能力提升的四重路径
- 暂无标题
- 科技传播 2025年第15期页码：1-5
- 作者机构：
  
  江西机电职业技术学院党委宣传(统战)部
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2022年度江西省高校人文社会科学研究项目“高职院校融媒体中心网络育人途径的研究”成果，项目批准号为SZZX22142
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.15.019
  中图分类号： G206;G711
- 纸质出版日期：2025
- 稿件说明：
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李爽爽, 邵蓓. 破局与进阶：短视频助力高职院校网络育人能力提升的四重路径[J]. 科技传播, 2025,(15):1-5.
李爽爽, 邵蓓. 破局与进阶：短视频助力高职院校网络育人能力提升的四重路径[J]. 科技传播, 2025,(15):1-5. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.15.019.

DOI：

摘要

当前短视频育人实践存在三个维度的现实困境：价值引领与娱乐导向的博弈失衡，教育供给同质化与需求个性化的显著落差，碎片化传播与思维系统化培养的内在冲突。基于此，文章创新性提出四重优化路径：立体化平台矩阵拓展育人场域，精品化内容生产强化价值引领，智能化技术应用创新教育表达，动态化监管机制培育意见领袖。以此全面提升短视频赋能网络育人的价值引领力、内容吸引力、供需适配性与实践穿透力，为构建起具有时代特征、青年特点和职教特色的网络育人体系提供理论参考与实践范式。

Abstract

关键词

Keywords

references

陶韶菁,王功敏.积极培育高校网络意见领袖[J].中国高等教育,2016(09).

王凤仙,李亮.大学生短视频分享的形态、风险与应对策略[J].思想理论教育,2020(11).

王肖,赵彦明.“Z世代”大学生媒介化生存的审视与应对[J].思想理论教育,2022(03).

王海建.“05后”大学生的群体特点与思想政治教育应对[J].青年学报,2023(02).

陈志杰.抖音学习频道开展知识服务的驱动力量与实践路径[J].传媒,2024(06).

习近平.论党的宣传思想工作[M].中央文献出版社,2020.

习近平.论党的青年工作[M].中央文献出版社,2022.

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