面向年轻群体的科技馆文创产品情感化设计策略

樊庆; 张扬

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.20.001

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面向年轻群体的科技馆文创产品情感化设计策略

科技赋能 | 更新时间：2025-11-30

- 面向年轻群体的科技馆文创产品情感化设计策略
- 面向年轻群体的科技馆文创产品情感化设计策略
- 科技传播 2025年17卷第20期页码：1-6
- 作者机构：
  
  1. 中国科技馆
  2. 北京化工大学
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2021年教育部人文社会科学研究青年基金项目“博物馆文创产品开发评价体系构建研究”(21YJC760110)
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.20.001
  中图分类号： G322;TB472
- 纸质出版：2025
- 稿件说明：
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樊庆, 张扬. 面向年轻群体的科技馆文创产品情感化设计策略[J]. 科技传播, 2025,17(20):1-6.

樊庆, 张扬. 面向年轻群体的科技馆文创产品情感化设计策略[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(20): 1-6.
樊庆, 张扬. 面向年轻群体的科技馆文创产品情感化设计策略[J]. 科技传播, 2025,17(20):1-6. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.20.001.

樊庆, 张扬. 面向年轻群体的科技馆文创产品情感化设计策略[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(20): 1-6. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.20.001.

摘要

以诺曼情感设计三层次理论为框架，聚焦趣味化、互动化、故事化三大设计原则，通过案例分析，提出科技馆文创产品融入情感化设计的策略：趣味化外观在本能层激发好奇和愉悦，互动化功能在行为层提供参与乐趣和成就感，故事化意境在反思层引发深层情感共鸣。三种设计手段协同应用能有效增强年轻用户的情绪价值体验，使科技馆文创产品兼具科普教育性与情感吸引力。建议科技馆在文创开发中坚持“寓教于情”的理念，平衡科学内涵与趣味体验，充分挖掘展品故事和文化意蕴，打造出让年轻群体在愉悦体验中主动探索科学的创新文创产品。

Abstract

关键词

Keywords

references

樊庆,张扬.“互联网+”背景下科技馆文化创意产品开发路径研究——以中国科学技术馆为例[J].科学管理研究,2022(01).

夏远娟.科普文创产品的发展及创新路径研究[J].科学教育与博物馆,2022(06).

张扬.博物馆数字文创产业创新发展路径研究[J].北京文化创意,2022(04).

刘博.“Z世代”的消费新景观与消费行为引导进路[J].思想理论教育,2023(05).

周荣庭,余悦玫,李瑾.科普文创产品的设计与营销策略[J].自然科学博物馆研究,2022(05).

张扬,徐夏雨.基于文本分析法的博物馆文创产品消费者感知价值研究[J].文化与传播,2023(03).

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