科学传播模式的创新与转型——基于首个“全国科普月”的个案研究

代小佩

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.033

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科学传播模式的创新与转型——基于首个“全国科普月”的个案研究

科普研究 | 更新时间：2026-01-07

- 科学传播模式的创新与转型——基于首个“全国科普月”的个案研究
- 科学传播模式的创新与转型——基于首个“全国科普月”的个案研究
- 科技传播 2025年17卷第22期页码：143-146
- 作者机构：
  
  科技日报社
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.033
  中图分类号： G315;G206
- 纸质出版：2025
- 稿件说明：
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代小佩. 科学传播模式的创新与转型——基于首个“全国科普月”的个案研究[J]. 科技传播, 2025,17(22):143-146.

代小佩. 科学传播模式的创新与转型——基于首个“全国科普月”的个案研究[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(22): 143-146.
代小佩. 科学传播模式的创新与转型——基于首个“全国科普月”的个案研究[J]. 科技传播, 2025,17(22):143-146. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.033.

代小佩. 科学传播模式的创新与转型——基于首个“全国科普月”的个案研究[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(22): 143-146. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.22.033.

摘要

运用科学传播理论，全面分析科普月的活动内容与呈现形式，并探讨当代中国科普实践的演进路径。研究发现，科普月在传播主体、内容、形式、场域等方面均有创新，在构建公众参与的科普网络上尤为突出。但科学传播仍面临现实挑战，在参与机制、评估体系、有效覆盖等方面还需改进。文章旨在通过个案的理论研究，为加强科普工作提供参考样本。

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