基于生成式AI的微课范式重塑——以秘塔“今天学点啥”为例

何银

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.23.003

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基于生成式AI的微课范式重塑——以秘塔“今天学点啥”为例

AI新视野 | 更新时间：2026-01-19

- 基于生成式AI的微课范式重塑——以秘塔“今天学点啥”为例
- 基于生成式AI的微课范式重塑——以秘塔“今天学点啥”为例
- 科技传播 2025年17卷第23期页码：65-70
- 作者机构：
  
  红河职业技术学校
- 作者简介：
- 基金信息：
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.23.003
  中图分类号： G434
- 纸质出版：2025
- 稿件说明：
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何银. 基于生成式AI的微课范式重塑——以秘塔“今天学点啥”为例[J]. 科技传播, 2025,17(23):65-70.

何银. 基于生成式AI的微课范式重塑——以秘塔“今天学点啥”为例[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(23): 65-70.
何银. 基于生成式AI的微课范式重塑——以秘塔“今天学点啥”为例[J]. 科技传播, 2025,17(23):65-70. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.23.003.

何银. 基于生成式AI的微课范式重塑——以秘塔“今天学点啥”为例[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(23): 65-70. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.23.003.

摘要

微课存在制作周期冗长、成本高昂、内容同质化与交互性不足等问题，限制了其规模化应用，生成式AI技术的突破性进展为解决这些问题提供了新路径。研究基于“范式转移”理论，通过对比分析与案例研究，探讨秘塔“今天学点啥”对微课制作模式的重塑。新旧范式的多维度比较分析表明：生成式微课依托自动化处理、个性化定制与实时交互，将10分钟微课的生产时长从数天量级压缩至30分钟以内，实现了从“劳动密集型”线性流程向“智能密集型”即时生成的转型，显著提升了生产效率，降低了成本与技术门槛。尽管面临内容准确性、版权界定与知识深度等挑战，这一变革仍标志着微课制作领域的范式重塑，为教育内容生产的智能化转型提供了理论依据与实践范例。

Abstract

关键词

Keywords

references

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