大学生网络舆情群体极化的现实样态、归因分析与消解对策

王钰璐; 张明阳

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.24.017

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大学生网络舆情群体极化的现实样态、归因分析与消解对策

传媒观察 | 更新时间：2026-02-26

- 大学生网络舆情群体极化的现实样态、归因分析与消解对策
- 大学生网络舆情群体极化的现实样态、归因分析与消解对策
- 科技传播 2025年17卷第24期页码：122-125
- 作者机构：
  
  1. 广西大学马克思主义学院
  2. 燕山大学机械工程学院
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  2022年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“大学生网络舆情群体极化现象的生成机理及引导研究”(项目编号：22JDSZ3057)
- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.24.017
  中图分类号： C912.63;G206;G645.5
- 纸质出版：2025
- 稿件说明：
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王钰璐, 张明阳. 大学生网络舆情群体极化的现实样态、归因分析与消解对策[J]. 科技传播, 2025,17(24):122-125.

王钰璐, 张明阳. 大学生网络舆情群体极化的现实样态、归因分析与消解对策[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(24): 122-125.
王钰璐, 张明阳. 大学生网络舆情群体极化的现实样态、归因分析与消解对策[J]. 科技传播, 2025,17(24):122-125. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.24.017.

王钰璐, 张明阳. 大学生网络舆情群体极化的现实样态、归因分析与消解对策[J]. PublicCommunicationofScience&Technology, 2025, 17(24): 122-125. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2025.24.017.

摘要

当前大学生网络舆情群体极化现象呈现出不同圈层中观念分歧、理性失语下的情绪表达、舆论鼓动下的暴力倾向和线上活动向现实延伸的负向样态。究其原因，这一现象与大学生网络素养密切相关，也同群体心理引导、技术工具偏差、监管制度滞后有着紧密联系。为此，要以教育引导提升大学生网络素养，以情感调适消除群体心理的负面风险，以技术赋能改进技术工具算法偏差，以制度优化构建协同治理的制度之网，多管齐下对大学生网络舆情群体极化进行预防和治理。

Abstract

关键词

Keywords

references

骆郁廷,唐丽敏.网络空间大学生思想活动的多变性及其引导[J].思想教育研究,2019(06).

王帅.网络舆情群体极化对思想政治教育的挑战及应对[J].思想教育研究,2021(09).

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