播音作为一门"口耳之学",听辨力的好坏直接关系到学生语言表达能力的高低。因此,播音主持教学过程中应该更加重视对学生听辨力培养,文章从声音本身物理特征、个体用声习惯等角度来分析提升"听辨力"的训练方法。