1. 悉尼大学
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[J]. (20):72-74(2021)
DOI:
[J]. (20):72-74(2021) DOI: 10.16607/j.cnki.1674-6708.2021.20.022.
从文化传播的角度研究《朗读者》选择能够打动人心的故事,引发观众对生活和人生的思考,使观众感同身受的节目的特色;分析节目在阅读与分享中传播文化、阅读与人生中启迪人生、朗读与音乐中共鸣情感等方面所呈现的媒体文化理性;并针对《朗读者》目前在媒体文化传播方面存在的问题加以讨论,探索节目未来的发展空间。
《朗读者》文化传播媒体传播理性
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