以例证说明科普活动中应用基于项目的学习（PBL）理念,通过"设计—探究—反馈"的一般步骤,学习活动围绕制订计划、开展研究、生成结论、修正改进、展示评价等环节展开,逐步完成各环节所需解决的一系列问题,PBL理念在科普活动中的诠释,是指导科普活动目标实施的实用指南。