基于高职院校的科普现状，分析当前科普面临的困境和问题，结合学校科普工作实践经验，构建科普工作管理的“1+2+3+4”模式：1个科普理念——交通强国，科普有我；2项制度引领——学校的职称评审制度和绩效考核分配制度；3个过程管理——科普活动的策划、开展、总结汇报的全过程流程梳理；4级组织机构联动——由学校、部门、教师、学生四级主体联动协调。形成一个“人人参与科普、人人奉献科普”的全员科普氛围。