微博超话“studyaccount”作为虚拟学习社群，因拥有超300万的粉丝量和百亿阅读量而引人注目。从互动仪式理论出发对“studyaccount”进行分析，研究发现，其社群用户因虚拟在场的身体聚焦、仪式准入机制、共同关注焦点、共享的情感体验而联结，又因符号资本和情感能量的资源不平等而导致社群分层。