公众对水资源短缺状况的认知与态度,直接影响着公众用水习惯,进而影响着水资源节约、管护等工作。文章以"山东省再生水利用公众认知调查项目"数据为基础,分析了公众对水资源认知现状及影响因素。研究表明,山东省公众对水资源认知情况普遍较差,对最大水源地、用水大户及污水去向认识不清晰;不同的社会背景对水资源认知状况有着深刻的影响;社会公众对本省水资源情况了解渠道比较单一。基于上述调查研究结果,结合2021年4月水利部印发的《水利科普工作的指导意见》,从水情科普教育内容、方式以及渠道3个方面给出了相应的策略及建议。