国家级科研院所开展科普研学活动的实践与思考——以中国科学院“科技人才早期培养”科学探索系列活动为例

季慧; 张财; 付雷; 贺赫; 张承民

doi:10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.04.024

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国家级科研院所开展科普研学活动的实践与思考——以中国科学院“科技人才早期培养”科学探索系列活动为例

科普实践 | 更新时间：2023-05-20

- 国家级科研院所开展科普研学活动的实践与思考——以中国科学院“科技人才早期培养”科学探索系列活动为例
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- 科技传播 2023年第4期页码：18-24
- 作者机构：
  
  1. 1. 中国科学院空天信息创新研究院 2. 中国科学院天地生科学文化传播中心 3. 北京科学文化传播促进会 4. 浙江师范大学教师教育学院 5. 中国科学院西双版纳热带植物园 6. 中国科学院国家天文台 7. 中国科学院大学物理学院
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- DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.04.024
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季慧, 张财, 付雷, 等. 国家级科研院所开展科普研学活动的实践与思考——以中国科学院“科技人才早期培养”科学探索系列活动为例[J]. 科技传播, 2023,(4):18-24.
季慧, 张财, 付雷, 等. 国家级科研院所开展科普研学活动的实践与思考——以中国科学院“科技人才早期培养”科学探索系列活动为例[J]. 科技传播, 2023,(4):18-24. DOI： 10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.04.024.

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摘要

国家级科研院所开展科普研学活动以高端科技资源转化为主要特征，研学线路选择以中国科学院国家级科研院所所属实验台站为核心，以提高中学生科学兴趣和科学素养为根本目标，以研究性学习为中心开展实施。探讨了多年来国家级科研院所利用丰富的科技资源开展中学科普研学活动的基础路径和实施效果，针对普遍存在的问题也提出了相应的对策与解决方案。

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科普研学科教融合高端科技资源科普化人才培养

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DOI：10.16607/j.cnki.1674-6708.2023.04.024

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