以“知乎”平台六个科学话题下的科普文本为研究对象，运用文本分析法，基于信息质量概念框架，探讨网络问答社区中科普文本的固有质量、情景质量、表达质量、访问质量的呈现情况。研究发现：在固有质量方面，应注重原创声明及参考文献的引用以提高科普文本的专业性；在情景质量方面，应丰富写作手法和增加实际案例以展现科普文本的故事性；在表达质量方面，应注重借助图表绘画或科普视频以增强科普文本的可视性；在访问质量方面，科普文本应及时解惑答疑并增强网络社区联动。